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admin 隐藏置顶帖 给孩子吃这些有助长高 新人帖 attach_img digest 全局置顶
春天的脚步已经悄然走来。这个季节,人体新陈代谢旺盛,血液循环加快,呼吸消化功能加强,内分泌激素尤其是生长 激素分泌增多,对于正处于生长发育期的孩子们,这个时候是长个子的最佳时段。那么,春季给孩子吃什么有助长高呢? 先来看看宝贝们长高个最离不开的营养素有什么呢? 1.蛋白质 蛋白质是生命的基础,人体的各种组织器官都由它组成; 2.钙 钙是人体必需的矿物质; 3.脂肪酸 脂肪酸尤其是必需脂及酸,不仅供给能量,还能确保脂溶性维生素的吸收; 4.各种维生素和微量元素 各种维生素和微量元素也是生长发育不可缺少的。维生素D能够有效地促进人体对钙的吸收;维生素C是产生人体胶原组织的必需元素,直接关系到骨骼的生长;胡萝卜素有很好的助长作用;锌参与体内许多酶的合成,能够促进儿童成长;铁可预防营养性贫血等等。 宝宝想要长高个,有3种食物不可以少哦: 1.奶制品 奶类是一种营养丰富的理想食品。每100克牛奶含热能70.5千卡,蛋白质3.4克,脂肪3.7克。维生素B2、维生素A等。牛奶中的蛋白质具有人体生长发育所必需的各种氨基酸。消化率在98%以上。100克牛奶中钙含量有125毫克。且容易吸收。是人体钙质最好的来源。 除了牛奶意外,小编还建议小朋友可以多吃奶酪、酸奶,但是,注意不要用含乳饮料代替牛奶。因为含乳饮料主要成分是水。 2.豆制品 大豆是目前蛋白质含量最高、质量最好的农作物。人体自身不能合成而必须从食物中摄取的8种必需氨基酸。大豆除甲硫氨酸较少外。其余均较丰富。特别是赖氨酸含量较高。这种氨基酸含量较充足、组成又较全面的蛋白质。叫做优质蛋白质。值得注意的是,大豆中含有丰富的钙质,是人体补充钙的一个重要来源。 3.肉类 蛋、肉、鱼所含人体必需氨基酸比较完备,营养价值高,含蛋白质丰富,对于处于生长发育期的宝宝有着不可替代的重要作用。
最后发表: ggusz@ 2019-5-11 20:24 3728 4 2016-4-23
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尘世里 暑期来临,中学全科住宿班Q&A~
  北京新东方学校2020年暑假中学全科住宿班常见问题Q&A   报到常见问题   1、报到时需要携带什么?   需要带的   一卡通二维码、证件、费用、生活及学习用品等。   证件:本人身份证原件,18周岁以下携带户口本主页和本人当页复印件;   费用:住宿押金,以及根据学生的消费习惯,准备适量的零花钱;   生活用品:换洗衣物、洗漱用品、水杯、雨伞等;   常用药:孩子日常备药及出行可能需要感冒药、发烧药、防过敏、晕车药。   天津地区健康码:在去天津住宿部报到前,提前申领天津地区的健康码,确保正常抵津。   若学员曾经做过核酸检测,建议自行携带检测报告。   不需要带的   学员不需要带床上用品;   食堂进食不需要自带餐具;   手机可以携带,但大部分时间需上交手机。   可使用手机时间:晚餐时间到晚自习之前可使用手机,其余时间手机统一保管。   2、什么是一卡通二维码?   这是学员进入新东方住宿班的“凭证”,是孩子此期间学习和生活的“一卡通”。   无论乘车、报到还是听课,都需要扫“专属码”来确认身份。(切记:填写手机号需使用报名手机号)建议家长用A4纸将孩子的二维码打印出来,让孩子随身携带,也可以多打几张,以免丢失。   扫码获取一卡通二维码   3、住宿班级开课前会不会电话通知住宿地点及报到信息?   开学前将短信通知家长报到信息,请家长注意接收。同时,也可以在北京新东方住宿班专题页http://bj.xdf.cn/zhusubu/中输入所报名的班级编码进行住宿地点查询。   4、住宿班无法按时报到怎么办?   如果学员预计不能在规定的报到时间内赶到指定的报到地点,请学员尽早致电010-82611818,或联系报课老师,我们将会告知您详细的地址及乘车路线,以便您直接到住宿地点报到、入住。   5、住宿班的报到地点与报到时间怎么安排?   因现阶段处于新冠肺炎疫情防控常态化的阶段,为了避免众多学员聚集,今年暑假班建议学员在开课前一天下午16:00前自行前往住宿部报到。我们会在开课前3天左右提供住宿部地址和对应的乘车路线图,方便学员和家长前往。我们的老师也会在对应住宿部迎接同学们的到来。   住宿常见问题   1、现金及零用钱问题?   大部分学校不具备取款功能,所以,希望学员带好一定数量的现金。为了学员的安全,请不要携带贵重物品。一般情况下, 学员最基本的费用有报到时需交纳的200-300元住宿押金,学生可以按照自身需求带好餐费、返程的路费和自己的零用钱。   2、住宿押金什么时候交,何时退还?   缴纳:到住宿地点后缴纳,费用包括住宿部公共设施、床上用品等押金;   退还:课程结束凭报到时开具的押金条办理退费手续。如公共物品和床上用品无损坏,费用还会退还学员。   住宿押金为200-300元/人。   3、住宿费包括餐费吗?三餐如何解决?   除了铂金班和白金班,其余班型都不包含餐费,需要自己准备伙食费。餐费标准60-100元不等。在用餐期间,学生将使用专门消毒的餐盘,确保学员用餐安全。   4、学校床上用品包括哪些?   床上用品为被子、褥子、枕头、床单和被罩,全部经过卫生消毒的。(家长可以选择自带床上用品,单人规格即可)   5、同学报名一个班级能住在一起吗?   为确保接待住宿安置工作的有序进行,学员需要听从工作人员统一安排。如两个学员所报同一班级,并为同性朋友,报到当天和班主任沟通即可。除此之外,无法安排。   6、没课时怎样安排学生学习?   一般情况下每天的课程安排都比较紧密,在上课之余学校会安排丰富的课余活动,如讲座、PK赛、励志影片放映等,让孩子们紧张学习之余,也放松一下。   7、住宿班的学员什么时候离校?   普通学员一般在结课当天或第二天,在老师安排下离校。具体时间班主任老师在报到当天会详细说明。   联报了下一个班的学员,如果新的开班日期在两天内,则由班主任统计名单后统一安排宿舍。距开班日期超过两天,住宿需自理。   8、学员生病了怎么办?   我们会密切关注学员每日的身体健康情况,每天上课前都会对全体学员进行体温检测。并且会统一管理室内的空调温度,保持恒温,在客观环境下确保孩子不感冒发烧。若学员在住宿部有身体不舒服的情况,会由班主任老师安排去住宿部就近的三甲医院进行就医。同时也会第一时间联系家长,沟通具体的情况。   9、住宿部如何做好疫情防控期间的安全防护?   在住宿部人员密集的报到大厅、食堂等地会设置一米线,在教室内会加大学员座位的间距,保证学员的安全距离。   除教室、宿舍、食堂等区域单独划分管理外,我们还会设置专门的隔离教室和隔离宿舍,一旦发生学员异常将送往隔离区内专门观察。   所有住宿部都会配备常用药、一次性平面口罩、免洗洗手液、消毒液、纸巾、体温枪等防疫物资,保证日常住宿部的消毒。   10、住宿班学员有保险吗?   为了最大限度的保障学员安全,在2020年暑假期间,新东方联合平安保险为所有住宿班的学员统一提供“意外伤害保险”服务。从学员离开家前往住宿部当日起,一直到学员结课安全回到家止,全程进行保险保障,确保孩子的安全。   除相关意外伤害的保障外,还有关于新冠肺炎的保障,全程做好学员疫情期间的出行、学习、生活、防疫等各个阶段。家长只需在开课前提供相关投保信息即可,具体的内容可以联系报课老师或参考家长微信群内的介绍。   沟通常见问题   1、关注孩子们的学习瞬间   关注下方公众号,GET孩子们的学习生活:图文、视频、活动回顾、学习成果等,还可以参加各式活动。另外,每个班级都会建立班级家长微信群,助教老师每日会在班级微信群内实时播报反馈学员的学习、生活情况。欢迎家长积极在微信群内与我们的老师互动,沟通学员的情况。   2、了解孩子的出勤和学习情况?   学校住宿部都会安排班主任老师,早上上课后、晚上睡觉前会每个房间进行巡视,针对没有上课的学员会详细了解情况,如无特殊情况,班主任老师会督促学员正常出勤。   如果想了解学员的学习情况,可以定期和助教联系,助教老师在开班前与家长取得联系。   3、住宿部家长能否陪读?   由于住宿班报名学员较多,住宿床位有限,所以家长不能陪读或单独租用一个房间,希望学员遵守学校规定,充分利用此次出行机会,广交朋友,培养和锻炼个人独立生活的能力。也希望家长给予配合,帮助孩子全面发展。   4、上课期间,学生可否外出,家长能否前往住宿地点探望?   为了避免学员与外界接触,保证学员的安全,暑假班不允许学员请假外出,同时也不建议家长来住宿部探望。   我们会将住宿部的上课、就餐、住宿等区域进行单独划分和管理,每个区域统一出入口,并有专门的工作人员进行体温检测和管理,保证孩子在住宿部内的安全。   5、家长联系不到孩子怎么办?   我们在每个班级都安排了班主任和助教老师,报到当天晚上班主任老师给学生开班会,会把自己的联系方式告知学员,提醒学员要定期和家长保持联系。   当您遇到这种情况的时候,先不要着急,留意一下联系时间, 孩子只能在晚餐的时间联系,其余时间您可以联系助教或班主任老师。   重要的事情来重复一下   在报到前一天晚上,家长和同学们要再检查一下物品是否齐全,尤其是“一卡通二维码”和“健康码”,出门之前一定要带好。   如有任何特殊情况出现,先与班主任或助教老师沟通并寻求帮助。不要慌乱。
最后发表: 尘世里@ 2020-7-29 14:35 21 0 2020-7-29
尘世里 托福语法之词性变化
  下面与大家分享托福考试语法:词性变化。更多知识点也可关注下北京新东方的托福系列课程~   词性混淆误用一直是TOEEL考题中最重要的命题形式。它与“基本句子结构”(本书要点之1)和“平行结构”(本书要点之4)组成TOEEL命题的三大焦点。有关词性混淆的试题主要集中在written Expression (16-40题)中,命题范围包括(1)并列结构中词性一致(2)形容词与副词混淆、(3)形容词与名词混淆、(4)名词与动词混淆。其中,形容词用错的题型占此类命题的最大比例。词性混淆常考题型及解题要点1.并列连词and but or结构要求词性统一   全真例题分析   (1) Bigness. Boastful. And strong. Frontiersman Mike Fink was the subject of many folk tales. (93.3)   (答案) A并列连词and连接三个形容词,故(A)Bigness应改为Big。   (2) The success of a naval ship is determined by its seaworthiness, speedy ,and maneuverability. (92.10)   (答案) D并列连词and连接三个名词,而speed是形容词,故应改为speed。   (3) Regulation of public utilities in the United States is carried out by locally state and federal governments. (92.5)   (答案) D并列连词and连接三个形容词性质的词,共同修饰后面的中心词governnenrfs。而locally是副词,应改为local。   (4) In Middle Ages. Books called bestiaries were prepared in an attempt to describe animals, real or imagine, that exemplified human traits. (92.5)   (答案) B并列连词or前面是形容词real。之后亦应是形容词imaginary。   2.形容词错用为副词   解题要点形容词用来修饰说明名词或名词性成分的,而副词则可修饰除名词以外的所有词性及句子成分。   全真例题分析   (1) Animal life on Prince Edward island is confined large to ducks. Pheasants. And rabbits (93.5)   (答案)C修饰限定介词短语to ducks pheasants and rabbits应用副词largely。   (2) The General Sherman tree a giant sequoia in California, has grown to be the world*s largest plant at approximate 272 feet tall.   (答案) D修饰说明数词(272)应用副词approximately。   (3) Because its body is supported by water, the blue whale can grow to a size considerable larger than any land mammal alive today. (93.8)   (答案)修饰形容词短语larger than…应用副词形式considerably。   (4) Once an important port of entry for immigrants to the United States. Island recent reopened its great hall s a museum of immigration. (92.8)<词性是否正确,是否错用为动词。   全真例题分析   (1) The work *saga* is often application to any narration of events of the past, whether mythical or historical in character. (92.10)   (答案) A application应改为applied,作谓语动词的被动语态。   (2) Administrative assistants are often expected to make decisions, supervision staff, delegate responsibility, and work harmoniously with managers and fellow cmployces. (92.100   (答案) B supervision改为动词原形supervise与后面名词组成动宾   结构。   (3) Fascination by the promise of the internal engine and its application to a self-propelled vehicle, Henly Ford constructed a one-cylinder gasoline motor in 1892. (93.10)   (答案) A Fascination改为Fascinated,与后面的by组成过去分词短语作状语。   (4) From 1872 to, Alice Elvira Freeman was Dean of Women at the newly foundation University of Chicago. (93.8)   (答案) D foundation改为founded过去分词作定语,修饰University of Chicago   5.由表示词性的后缀- fur ,-tie -enc., -ent,-tive都很可能是此题的考试焦点   全真例题分析   (1) Few theories are originality enough to be called unique. (92.10)   (答案) C名词originality应改为形容词original作表语。   (2) Height, powerful and speed are attributes that coaches often look for in basketball players. (93.8)   (答案) A形容词powerful应改为名词power,与height和speed并列。   (3) A major purpose of scientific analysts is to idenufy and examine causal connections between independent and dependence variables. (93.1)   (答案) D名词dependence应改为形容词dependent,用来修饰后面的名词variables。   (4) A deficient of folic acid is rarely found in humans because the vitamin is contained in a wide variety of foods. (92.8)   (答案)A形容词deficient改为名词deficiency。作主语。   (5) In nature, the distributive of plants is obviously   related to climate. (90.8)   (答案) B形容词distributive改为名词distribution,用主语。   (6) A foreign exchange rate is a price that reflects the relative supply and demand of difference currencies. (93.5)   (答案) D名词difference改为形容词different,修饰后面的名词。
最后发表: 尘世里@ 2020-5-7 15:31 209 0 2020-5-7
尘世里 美式逻辑法与满分听力
  为了帮助大家高效备考托福,下面为大家带来托福听力中的美式逻辑,希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注北京新东方的托福系列课程~   【什么是美式逻辑法】   我一直认为美国人的考试有很强的思维模式的痕迹,众所周知,美国人是典型的线性思维,而他们这种思维方式也非常明显的体现在托福考试中。我们都应该记得,在托福作文中总是有要求说use specific details and examples to support your answer,既然美国人这样要求你,那么他势必也是这么做的。我们知道,最好的托福作文的模式应该是5段式,也就是   总论点topic   分论1+EG   分论2+EG   分论3+EG   总结段conclusion   那么美国人既然喜欢这样的模式,所以他们不管是说话还是写书,都很喜欢以一种总分,或者是总分总的条理性进行着,对于一般的美国人而言,他们总是遵循着如下思维:   提出问题---------------------------------------总   举例及类比分析问题--------------------------分   得出解决方案解决问题-----------------------分   下结论------------------------------------------总   最后的过程可能存在也可能不存在,但是不管怎样,这种思维方式决定了美国人对于托福听说读写四项的命题思路。美国人总是在作文中要求,use specific details and examples to support your idea,那么这种思维更加典型的体现在了托福听力中。   【美式逻辑法与满分听力】   美国人的逻辑很典型的影响了听力考试的命题,众所周知,托福听力事先是看不到题目的,而托福的官方命题组织也强调了,我们不旨在考察考生的记忆能力,而是考察考生对于主旨,结构,说话人态度及目的以及与文章主旨相关的重要细节的考察。请所有考过试或者做过TPO的同学回忆一下,你们真的认真听Direction了么?那里面说的很清楚,他们主要考察的是main idea和supporting detail那么对于托福考试来说,他考察的内容一定是特殊,而不是一般的地方。   这样来解释的话托福听力考试就变得非常简单了,按照美式思维,一个lecture应该是按着这个结构架构的:   第一部分,主体段,阐述观点   第二部分   分论点1+例子,细节   分论点2+例子,细节   分论点3+例子,细节   第三部分   总结段,对全片观点和说话人的最终态度的点评   那么按照ETS的指导思想,他的题点应该设于:   第一部分,主体段,阐述观点------------------有题:主旨---what is the lecture mainly about?觉得这个问题熟悉么?文章头题必问,一般答案出现在主题句和文章开始前三十秒的位置,如果要听到这个的话,可以focus在以下的这些句型上面:   today, we'll talk about...   Let's focus on...   Let's look at...   We'll discuss...   I'd like begin my lecture by introducing....   那么童鞋们,你们注意过这些是引出头题的句型么?一般来说主题词都跟在about,on,at等介词的后面,但是这些是很难分辨到的,所以我建议你们听一个词就是today,一般来说这后面就是主旨题的答案了~   第二部分   分论点1+例子,细节--------------有题,与主旨相关的细节即例子 关于整个第二部分就是接下来的题点设置,那么就是关于分论点和supporting details的设题   分论点2+例子,细节---------------有题如上 那么这一部分想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention...or How does the professor introduce..   那么我需要说的就是,这里一定要听好哪里是分论点的提出,因为这里会问的就是how,同时听好的supporting details的内容大概是什么,这就是关于why的答案了,我们要知道的是prof在说到这个的目的是什么,这里有个小tips就是,听好不断重复的那个词,那个词一般是support的重要内容,因为不断重复的话一定与文章主旨有重要关系   分论点3+例子,细节---------------有题如上   第三部分   总结段,对全片观点和说话人的最终态度的点评-------------有题,对总结推论 还记得这里会说的那个题么 what does the prof think of...   那么就以TPO的song development为例,PROF开始就反复重复song dvlp in song birds,所以就是主题词咯   之后很明显的讲了几个分论点   hitching---begging sounds(重复),说这是前五周的时候   subsong----举例human baby, baby babbling sound有题,how introduce subsong   early subsong   late subsong   plastic song--解释(有题,一个重听,一个问的就是这个阶段的主要特点)   full song   最后总结,先说short exposure(重复),然后下结论说 so the theory is there is a sensitive period ...(有题)what is the evidence for the sensitive period   【到底听什么记什么】   1、概念定义---main idea   2、分支和各分支主要特点--supporting details   3、具体举例   4、人名及其观点   5、语气比较怪的地方--语义理解题   6、总结   【关于做题】   刚刚在前面我提过,托福主要是情商的考察,那么就是要求我们在最短的时间作出最正确的判断。由于托福听力最大的难点在于我们事先是看不到题的,所以整个托福听力对于我们来说就是一个定位的过程。   解释一下什么是定位,定位就是定位题点,判断这里会出题,我一直相信,定准百分之一百的位,至少可以做对百分之90的题。那么童鞋们,你们相信可以通过你们的笔记定准题点么?答案是definitely!刚刚在上面说了,托福考察的都是特殊点而不是一般点,并且不论是什么场景,他的题点位置都非常固定,主旨(包括开头和结尾),分论点和分论点的举例及supporting details,然后就是语义理解处。而这些都是我们可以判断出来的。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-29 15:25 222 0 2020-4-29
尘世里 有关托福听力听写和模仿
  为了帮助大家高效备考托福,下面为大家带来托福听力练习:听写和模仿,希望对大家托福备考有所帮助。更多精彩尽请关注北京新东方的托福系列课程~   所谓的基本实力就是要能听懂听力段子中的所讲的内容,基本实力的提高在于平时的积累。而考试技巧主要指对题型熟悉以及相应题型的出题点,这个可以在短时间里面得到很好的训练和提升。这里我们就谈谈如何在平时提升基本的听力实力。   在平时的时候可以采取听写和跟读模仿来对基本实力进行提升。听写是为了彻彻底底的清除自己的听力盲点和死角。因为有时候我们平时在听完段子后总觉得自己没有问题,对段子懂了,可是发现当我们真正要把自己听到的东西写下来的时候却发现,原来自己有很多想当然的东西居然出现了问题。这些问题包括有些词能听出音,却不知道什么意思,有些地方只有看到文本的时候才发现出现了语音现象,有些词在写的时候会突然想不起来,这些出问题的地方就是我们的听力盲点。听写是扫除这些盲点最直接有效地方法。   在听写完一个段子之后,所做的就是跟读模仿,这个训练主要是为了纠正语音语调。毕竟我们学习的是人家的语言,如果要地道,只有反复去模仿人家说话的方式。而这种模仿达到的疯狂地步就是MP3说一句,自己跟着说一句,虽然有时候可能会跟不上,可能出现只能跟得上几个单词,但是没有关系,只要反复跟读,每次哪怕是增加一个单词,那也是进步,就这样,不断跟读,直到你能完全跟得上MP3的速度。   这个时侯,你可能在句子的语调方面会得到锻炼,那么再注意语音现象,如连音、略音等,以及每个单词的发音。做到这些步骤后,往往会发现自己似乎只在过嘴和过耳,至于MP3说的什么,很多情况下并没有去想,所以这个时候,我们就要做到“一心三用”,即耳、嘴、脑三者同时开工。因为耳和嘴已经得到了锻炼,再加上脑,明白自己说的是什么,那么对于理解听力段子是非常有益处的。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-28 20:48 224 0 2020-4-28
尘世里 劳动节假期,这里有一个适合你的AP冲刺班~
  01   什么样的同学适合AP冲刺班?   1.在国际部学习,尽管校内开设了AP课程,对所考科目有一定了解,但漫长的近一年课程下来,知识点到了两两相忘的程度,等着考前10天搏一搏;   2. 已经拿到大学录取,有基础,但有录取后学校上课开始滑水,本来准备放弃AP考试,但突然发现AP考试时间缩短,退费又没那么容易,课程难度降低,似乎冲刺一下有望AP考个不错的分数,拿到录取学校里换学分;   3. 自学报名,前一阵寒假上过AP强化班,有一定基础,这几天好不容易搞定了AP考试报名缴费,却落下了对于知识点的复习和题目的练习;   4. 美高回国党,学校网课录播实在看不下去,考前准备集中几天时间祭出抱佛脚大法,听听串讲,做练习,冲刺一下;   如果你是上述四类学员,且对所考科目有一定基础,希望有班级学习氛围,那么AP冲刺班会很适合你。如果你的时间要求比较灵活,定制化要求比较高,希望得到更多关注,那么AP冲刺班对你不太合适,AP一对一,对你可能才是更好的解决方案。   02   AP冲刺班开设什么班,讲多久,多少钱?   我们北京新东方开设了考生人数最多的5门科目,分别是AP微积分、AP微观经济学、AP宏观经济学、AP统计、AP物理C。每门科目是12小时,6次课,960元。   03   每个班讲什么,练什么,老师是谁?   AP微积分-杨焓铱   6节课包含:极限、连续、微分计算和应用、积分计算和应用、级数   特点:AP强化班以知识点讲解为主,刷题部分很少。冲刺班以习题讲解为主。12小时用4-6小时串讲知识点,剩余时间然后讲练题目。课上预计会讲解5套题,课后练习3套题。   AP物理C-康国成   6节课包含:运动学与牛顿定律、功能与动能冲量、转动、电荷电场、电势电容、直流电rc电路   特点:强化班真题的讲解比较少。冲刺班会真题对知识内容进行讲解,让学生知道哪些是考试中的重难点和常考点。冲刺班每节课都会对2道真题进行讲解,课下会对于每部分内容预留相应的章节考点题型,课后会把题目再发给各位同学完成。   AP微观经济学-冯娈   微观经济学6节课内容:供求关系、价格管制、弹性、福利、税收、国际贸易、成本、产品市场和要素市场   特点:有针对性地突破易错点和难点,并且对自由问答分类别讲解答题技巧。课上讲解至少19道(来自产品市场、要素市场、消费者、供求关系),课下练习10道题。   AP宏观经济学-潘楚   宏观经济学6节课内容:经济基础、AD-AS模型、支出与税收、银行、货币市场等。   特点:宏观均衡和政策专题,讲练至少5道题;三大指标讲练2道题;银行讲练4道题;可贷资金和经济增长等杂项讲练4道题。   AP-统计学 李强   统计学6节课内容:数据探索、位置度量、线性回归、抽样方法、条件概率和独立、期望标准差等   特点:以习题讲解为主,知识讲解为辅助,侧重答题技巧。会介绍考试中绝大部分题型的分析和应对方法。课上大约预计会讲解5套试卷的习题,课后练习3套试卷的习题。   04   考前模考怎么解决?   报名上述班级的同学,还会收到该科目的2020年仿真模考题(基于往年试卷制作),和相应模考题的录播讲解。以及该科目的历年FRQ真题合集。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-23 15:21 223 0 2020-4-23
尘世里 6月SAT宣布取消!诸多Q&A分享~
  近日,CB官方发送邮件,通知全体SAT考生6月份国内和海外的SAT以及SAT2考试均取消。   1. 取消原因:疫情的发展,目前难以确定的公共健康安全形势,为了保证学生安全,取消6月6日SAT或SAT科目考试;   2. 其他考试时间:SAT将从8月份开始每个月举行一次SAT考试,报考8月29、9月新增一次、10月3日、11月7日、12月5日。   3.转考和报考:5月份开始注册考试、日期确定后会第一时间公布;已经注册了6月份的SAT考生或者是2021年入学但还没有SAT成绩的学生,这两类学生可以优先在5月份系统开放时,进行转考或报考,CB会确保这部分学生的考位。   4. 考位需求:一旦学校开放,将提供足够的考位满足考生需求;   5. 提前注册:如果满足以下条件,则学生可以提前注册八月,九月和十月:   已经注册六月;   在2021年的高中课程中,没有SAT成绩。   6. 联系方式:如果不想考了想退费,一定要注意系统并不主动退费,必须拨打客服电话(866-756-7346 (domestic) or +1-212-713-7789 (international))进行退费。   官方Q&A   Q:4月为什么就决定取消6月的考试?   A:根据公共卫生部门的指导建议,我们取消了6月份的考试。公共卫生部门的官员说现在把学生聚在一起考试不安全。很多州都已经关闭了学校,直到本学年结束。   Q:报名6月考试的学生是否会收到报名费退款?   A:默认是学生还想考试。所以默认不会退款。到五月后,学生可以把他们六月的考试免费转考到秋季考试。想要取消考试的同学可以联系我们的客服进行退费   Q: 为什么你们不在决定取消3月和5月考试的时候,把6月份的考试一起取消了?   A:我们当时希望6月份的考试能够如期举行。是否取消考试基于公共健康状况,能否安全举办考试。在我们宣布3/5月考试取消之后,更多的州关闭了学校。   Q:9月份的新增考试何时公布日期?   A:未来几周我们会公布具体的细节。   Q:我什么时候可以报名秋季的几场考试?   A:系统会在五月份开放,我们到时候会通知大家,提供确切的考试日期。   Q:如果之后新的考试时间还是被取消了怎么办?   A:如果秋季SAT考试因为疫情原因取消,我们将会给考试探索一个远程考试的可能性(在线考试),就像是现在的AP线上考一样,我们会确保未来的SAT线上考试也会一样的简单、安全、对所有人开放并且大学也会认可。   Q:我是一个国际考生,我下半年有哪些考试机会?   A:在公共健康情况允许的情况下,8月、9月、10月和12月。但我们仍然在探索在下半年再加一场国际场的可能性。   温馨提示:特殊时期,请同学们少出门,多通风,勤洗手,出门戴口罩。北京新东方北美项目部始终致力于为您提供更多的教育讯息、更优质的解决方案,也请各位家长同学照顾好自己~
最后发表: 尘世里@ 2020-4-21 16:23 220 0 2020-4-21
尘世里 那些关于成长的故事
  美本精英计划是一个持续陪伴初高中生成长的项目。从学生踏入北京新东方美本精英计划,直到高三年级取得美国大学的通知书,他们的规划师,他们的学习顾问,他们的老师会一直陪伴。在这大约1000多天的时间里,规划师、学习顾问和教师们目睹了他们学习、成长的每一幕。这一幕幕的点滴讲述了一个个关于成长的故事。   “专心致志”的故事   “他们需要引领。”   她是一位极度专注的高中生。每次和她面谈,规划师都能感受到其沉稳的学风和自信。   课内的学习上,她极其的踏实,对成绩也极具信心。就读高中时,由于学校允许学生自主选课,她总是力求校内成绩的完美。因此,当她对课程难度不确定性时,他需要旁人引导。在高二AP选课时,她有过犹豫的时候。因为她不确定AP课程对美国大学申请的帮助有多大,她和规划师讨论了许久。规划师的建议是,选课需要权衡GPA和课程难度。“GPA高,难度低的课程可能是陷阱;GPA低,难度高的课程可能是败笔。”如何结合校内外的资源,平衡GPA和课程难度才能保证在申请中提高竞争力。规划师结合她平时“写日记”的习惯和理科方面的要求,最终确认了“AP语言与写作,AP计算机科学”等课程。在校内外老师的帮助下,她顺利收获了5分的成绩。虽然我们无法准确知道这些AP课程在申请中发挥了多大的作用,但是这些课程至少让她在申请人中脱颖而出,毕竟能在这些课程中能够拿到5分的同学凤毛麟角。   除了课内成绩,课外的活动她也一样的认真。众所周知,在美国大学本科申请中,高中毕业生需要提交“活动列表”。如何选择合适她的活动,也是申请的关键。考虑到她在学习方面的优势,规划师和她围绕“学习”商讨了很多活动方案。除了学术方面的研究,她在学校联合创办了互助社,组织各个学科成绩优异的同学给有需要的同学补课;她积极担任学校校报的主编,帮助同学收集各式各样的信息,帮助他们不断吸收最新的资讯;她积极尝试表演、艺术等社团,将“学习知识”的优势发挥到”体验艺术”之中;为了增加知识的实用性,她和同学举办了学校的“模拟联合国”,带领同学分析各类国际争端,并提出各自的解决方法。   这些活动和成绩都是建立在她“专心致志”的基础之上。倘若她不坚持做自己,她会被身边各种各样的“声音”所困扰;倘若她不坚持做自己,她在挫折面前会举棋不定;倘若她不坚持做自己,她甚至会在阶段性成绩面前停滞不前。我们很庆幸她持续专注自己的专长。   对了,她最终收获了多数美国藤校的录取,并选择普林斯顿大学(2019年美国新闻和世界报道排名第1)做为最终就读学校。   “与压力同行”的故事   “他们需要鼓励。”   规划师第一次见她是在新东方南楼16层的教学区。根据规划师的回忆,她给老师们的第一感觉就是“热情”:善于倾听,乐于分享,对待学习一丝不苟等。对于规划师给出的建议,她会很认真的汲取;对于感兴趣的话题,她也会很开心的和你分享:学习情况,活动进展,同学间的动态等。聊到开心的时候,她甚至会激动的来一个“笔芯”,这是一个对所有参加面谈人的鼓舞。高一寒假刚从海外研修回来时,她绘声绘色的向家长、规划师和学顾描绘游学的经历。令人记忆犹新的是她对各所大学的评价-布朗大学“感觉不是很漂亮,略有失望,但特别喜欢它的学术制度”;威廉姆斯“图书馆真心太漂亮。其他图书馆跟它比简直不是图书馆啊”。在场所有的人都认为:这种文理学院型的环境一定会和她很匹配。那会儿的她,是典型的“乐天派”,高一刚刚结束的时候,她就取得了接近110的托福成绩。   进入高二的那个暑假开始,事情有了微妙的变化。SAT的学习让她似乎有了压力,每次面谈,她依旧会露出她标志性的笑容,但是规划师能感受到她心事重重。规划师耐心的帮她梳理SAT语法中的连词,分词相关的错误;她也和规划师积极讨论SAT阅读中历史文章常见的背景话题;这是10月SAT之前的最后一次面谈;这次SAT考试,她考了1440。这个分数比预计中的低不少。   从那会儿开始,她仿佛一直“与压力同行”。而她和规划师的面谈也变成了“减压之旅”。她其实是有实力的:12月的SAT2一次性拿下数理化三科;1月的TOEFL考试终于冲上了110;AP备考也还算是顺利。可是,三月的SAT似乎又成了魔咒。后来的面谈,她和规划师除了讨论阅读当中的错题,更是会分析一些录取案例,其目的就是帮助她建立自信,开辟新的“赛道”。   那段时间,她过得很艰难: 身边同学不断传来高分的消息,而自己的SAT分数只有小幅上涨;申请季一天一天的逼近,但是申请材料还支离破碎。她慢慢的学着屏蔽这些“噪音”,试着“随着压力起舞:她开始养成绘画的习惯;她开始尝试一些学术性的课外活动;她开始关心生活中的一些小问题。她似乎变得“反脆弱”了。早申请公布结果的那一天,规划师迟迟不敢问她申请结果。过了几天,她主动发微信说:老师,有消息了我会告诉您。这一等就是3个多月。后来,她的规划师终于在3月29日上午等到了她的微信:我大概会去伯克利(此处代指加州大学伯克利分校;2019年美国新闻和世界报道排名第22)。   这是她三年前进入北京新东方美本精英计划时,学员信息中的一句话。总算是没有辜负她。   “如果能再来一遍,真希望她在SAT上能更从容一些。要是没有那些束缚和压力,她一定能够更好。”   “无所谓”的故事   “他们需要督促。”   这是一位有天赋的同学:他的成绩一直不错,同时他有自己的特长和极佳的人缘。如此具备“别人家孩子”特征的同学,怎么会需要督促呢?这源于他对学习很“佛系”。这自然降低了他的学习效率。托福的学习就印证了这一点。根据他的描述:“因为有在美国学习的经历,所以我在文化背景、口语方面有一定优势,很少遇见没有见过的背景知识,也能很好地用英文表达自己的意思。”这种优势使得他在托福考试中能够轻松取得一个105左右的分数,毕竟他的口语一直稳定在26分以上。但是,他也同时具有“美高”的毛病:写作部分较薄弱。规划师和他在写作单项的学习上面做了长期的沟通。围绕他托福写作当中存在的问题,规划师和教师紧密合作:规划师安排学生参加美本精英计划的强制晚自习完成作文,教师第一时间给学生批改并反馈作文中的不足。这样经过半年的督促,终于让其写作成绩稳定在25分以上。   很多人会认为经过这种督促之后,他在之后的学习中会长进不小。但事实却是,他在SAT的阅读部分遇到了不小的问题。整套题的错误率一直徘徊在15道题左右;历史类、小说类的文章甚至会出现超过50%的错误率。为此,SAT阅读一对一课程没少上;根据任课老师的反馈,他经常会犯重复性的错误,这是很典型的“教师依赖”的表现。因此,规划师除了适当减少课程数量,更是通过“强制晚自习+错题分析”的方法督促他自己分析自己的错题。这样他的阅读从最初的310分(满分400分),提高到了330分,最终达到了370分。   整体而言,他的美本申请之路是幸运的。幸运的是它能够坚持;幸运的是他配合学顾和规划师的督促他最终取得了优异的成绩(托福112和SAT1560),拿到了纽约大学(2019年美国新闻和世界报道排名第30)的录取通知书。但是,倘若他能早一些觉醒,在申请季更加的积极主动一些,我们都相信,他能更上一层楼。   “督促从来都不是目的,仅仅只是为了教学结果的手段。真正的目的在于,学生通过成绩的提高,能够体会学习的乐趣和知识的魅力。”   在北京新东方美本精英计划,我们见过形形色色的学生,面谈过形形色色的家庭。一千个家庭,有一千个故事,有一千种解决方案。过往毕业的每一位美本精英计划学员都帮助我们更好的辅导未来的学生。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-15 14:47 210 0 2020-4-15
尘世里 初中生该如何备考托福?
  学员信息   王同学   入班33分,首次考试65分,提升了32分;   第二次考试82分,提升了17分。   入班目标分数80,2次正考达到82分,顺利实现入班目标分数。   下次考试时间6月29日,目标95+。   学员情况   1   入班面临的问题:   (1)词汇量小,影响听说读写四方面。   (2)语法较弱,影响了阅读长难句+写作句式问题。   (3)听识能力短板,影响了听力34题(该项占分100%)+口语4题(该项占分比例67%)+写作1题(该项占分比例50%)。   (4)主观题目没有思路,影响了口语2题(该项占分比例33%)+写作1题(该项占分比例50%)。   2   各位老师们的解决方面:   (1)词汇方面优先解决,基础词汇有学习顾问陈老师跟盯和纠正错词。其他四科有对应的老师给出专项词汇的词汇补充,并且课上抽查纠错。四位老师各有“绝招”和“词汇秘籍”。   (2)语法结构部分,阅读老师定制了在每日任务表格中配备了内部的长句分析和翻译;写作老师课上给出了符合王同学思路习惯的句法句式,减少简单句比例,增加句子类型多样性。   (3)听力短板,听力老师的要求是别贪多,贪多必失。从细节着手,逐渐抓全面,课上随机抽查某些单词的听识。王同学对于特定句型不熟练,专攻专练。   (4)主观题目没有思路,口语和写作老师分别给出对应的思路,并且进行跟盯。   3   群里活跃,各位老师关注每一阶段的细节:   初中生整体都是非常听话的,一般教师安排作业,孩子们都会认真完成,但是因为年纪小,教师的关注是非常重要的,每次学生作业的及时反馈都是对学生鼓励和肯定,问题的及时解答让孩子学习中没有太多的困惑,而且知道随时都有老师帮助她,以下是群中老师们的互动情况:   4   初中生备考托福的困难:   曾经面谈的时候,之前有托福成绩的学生家长跟我说过“托福也没有特别难,我也没有上过课,也能达到九十多分的”。很多家长们会有望子成龙的心态,希望孩子做的比自己要好。但是家长们往往是大学期间甚至是工作后开始接触托福,有了初高中和大学的知识积累,而且心智成熟,背景知识丰富,对于理解托福中的文本有很大帮助。   但是初中同学托福备考大多受制于思路和词汇量基础,因此备考起来比高中生或者成年人要困难许多。一般初中生的基础词汇量在2000-3000词左右,甚至有些词汇只能看懂,并不能准确读出来,而托福的词汇量要求是8000词,并且这些单词需要听说读都很熟练,甚至于一些单词的拼写也要熟练,这对于初中生是非常困难的。而且托福阅读和听力文本题材较多,涉及到生物、地质、历史、天文等方面,词汇难度大,句子较长,理解起来比较困难,因此初中生需要花比成年人更多的时间才能准备出相对理想的分数。   北京新东方美高精英计划的老师致力于低龄化教学,针对初中生薄弱点和特点,采用独特教学方法,逐个击破薄弱点,提高学生英语能力。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-14 19:07 207 0 2020-4-14
尘世里 有关美国留学音乐专业申请
  美国留学音乐专业申请全面解析   专业分类   1、键盘类:包括钢琴/风琴大键琴   2、弦乐器:包括小提琴/中提琴/大提琴/低音吉他/吉他/竖琴   3、木管乐器和铜管乐器:包括长笛以及其他乐器   4、打击乐:木琴、定音鼓、小军鼓。   5、声乐:歌剧/早期音乐歌曲和合唱   6、作曲   7、指挥,管弦乐和合唱   8、电脑音乐--Computer Music。一类是在创作、演奏、制作与传播过程中使用电脑技术或设备的音乐。另一类是:通过电脑及相关设备进行编程,控制MIDI乐器或数字设备进行创作、演奏和制作的音乐。   9、数字音频--Digital Audio   数字音频--Digital Audio是一种数字化的声音。通常通过计算机及相应的数字音频设备如数字录音机、模数转换器(Analog to Digital Converter,缩写为“A/D”)等设备以0和1的二进位数字组合方式记录和编辑声音,并以频谱或波形的方式显示在计算机屏幕上,以便进行非线性的编辑和制作。   申请准备工作   首先是语言考试。一般来说需要TOEFL成绩。*牛的学校的音乐PHD的IBT要求100,在申请本科或是硕士时,如果你的专业足够强,就算是牛校也有可能85-90就录取,但语言成绩不佳的学生也可以选择提供双录取的学校。   其次报考音乐院校,面试或者作品集是免不了的。不过寄CD被录取的几率要比面试小得多。因为招生官很想知道你是不是真的想来他们的学校。所以,在学生的选择上,某种程度并不是遵循优胜劣汰,而是看重你对学校的了解以及呈现对学校的渴望。   更多精彩尽在北京新东方留学考试VIP中心~
最后发表: 尘世里@ 2020-4-9 15:38 229 0 2020-4-9
尘世里 浅谈美国综合大学与美国文理学院
  1、学校规模   美国文理学院:TOP50文理学院的规模一般在2000人左右,师生比在 1∶13到1∶6之间。与大学和社区学院相比,文理学院的平均课堂规模更小(特别是在本科前两年),学生与教师的接触和交流更多,得到的关注也更多。   美国综合大学:综合性大学大概都有10,000人以上,基本上一所大学就是一个城镇的感觉,规模非常大。学生更能感受到大学的氛围和文化,大都市的气息。丰富多彩的校园活动,众多的社团组织,各种类型的研究和实习活动,让在这里就读的学生有一个多姿多彩的大学生活。   2、教学质量   美国文理学院:坚持博雅文理教育传统。LAC的理念是通才教育和素质培养,而不是职业训练。大多以培养全面发展的、有社会责任感的全球化公民为己任,重视提高学生的基本能力和素质,尤其强调让学生“学会学习”以应对迅速变化的世界。   美国综合大学:作为研究型大学,它对学术研究的重视程度不言而喻,先进的教学设备,优秀的师资力量,使得学校的教学质量得到了极高的保证。在这里不但可以授受本科教育,还可以接触到研究生院的教授,对学生们来说,无论是未来学习方面还是就业方向都会有很大的影响。   3、知名程度   美国文理学院:受国内宣传的影响,文理学院在中国的知名度不高,所以就导致很多公司和企业不一定接受此类学校毕业的学生。其实,好的文理学院的其声誉绝不比哈佛耶鲁差,学生的质量也高。   美国综合大学:在国际上的知名度比较高,像哈佛,耶鲁,哥伦比亚等常青藤盟校都是闻名于世的综合性大学。有如此高的声誉自然有其道理,所以社会上的接受度和接纳度都是比较高的,这也带给学生们更多的实习经历和就业机会。   4、专业设置   美国文理学院:文理学院的专业划分没有综合大学细致,很多学校都不提供工程,医学等职业性较强的专业。大多数文理学院只提供本科阶段的教育,而综合大学还提供研究生阶段的教育。   美国综合大学:专业更加细化,综合性大学提供的学术专业涉及的范围非常广,比如:人文科学,自然科学和社会科学等等。专业课,基础课和选修课等也都多种多样,选择范围很广。这样更有助于学生们学到更深层次,更广领域的知识。   5、奖学金   美国文理学院:美国文理学院的国际学生获得奖学金的比例远远超过在综合性大学就读的学生。文理学院排名前50的基本都有全额奖学金,50-100的最差也能出到学费减免或者半奖,还有一些学校即使没申请奖学金,也会发给你一定数额的5000美金到15000美金不等的财政资助。   美国综合大学:综合类大学里排名前20的或许在政策上多数奉行Need-blind政策,在往后情况就不一样了,不少排名20以后的巨型公立学校,每所大学有上千名的国际学生,但是她们并不为国际学生提供任何奖学金,或者只提供很少的奖学金名额。   可以关注下北京新东方留学考试VIP中心,更多精彩等你发现~
最后发表: 尘世里@ 2020-4-7 15:28 249 0 2020-4-7
尘世里 有关美国大学建筑专业方向
  下面与大家分享美国大学的建筑专业都有哪些方向,更多知识点也可关注下北京新东方北美项目部的相关课程~   美国建筑学培养专业建筑人才,主要学习如何设计建筑物以及周围环境。学习内容主要有建筑绘图,设计学,建筑史,建筑理论,工程项目和建筑场地规划,施工工艺和技术,建筑专业标准,以及相关文化,社会,经济和环境问题研究等。主要课程设置:Architectural history,Architectural graphics,Design fundamental,Architectural design,Architectural theory,Construction materials and methods,Structural design,Environmental controls,Site design,Engineering mechanics,Computer-aided design (CAD),Construction economics。   美国大学建筑专业课程设置   美国建筑学校分类:   1、综合类院校:包括常见的哈佛,耶鲁,MIT,Columbia等名校。这些学校的建筑专业大部分是开设在专门的建筑学院下,部分学校是开设在设计学院下面,例如哈佛和宾大。   2、艺术类院校:包括罗德岛设计学院,萨凡纳艺术与设计学院等,学校都是艺术类专业,身边同学也大都为艺术生,所以整个学校的艺术氛围特别浓厚。   美国大学建筑专业研究方向:   美国建筑专业里跟建筑相关的几个常见的建筑专业研究方向:建筑 (Architecture),景观(Landscape Architecture),城市设计(Urban Design),城市规划(Urban Planning /City&Regional Planning)。   美国建筑专业研究生学位   1.专业职业导向型建筑设计硕士学位:   Professional Degree( I):学制为2-3.5年,如果申请者的专业背景为建筑设计及课程设置与之大致相同的专业,或者本科学习了5年的建筑设计专业,就可以申请为期2年的课程;如果申请者的专业背景为非景观设计或相关专业,学校一般会鼓励学生去申请为期3年的景观设计专业,第一年用来打基础。   Post-Professional Degree( II):学制为2年,如果申请者的专业背景为景观设计及课程设置与之大致相同的专业,就可以直接申请为期2年的课程。   2.理论研究导向型建筑设计硕士学位 Master of Science(MS):学制为1年,适合本科为建筑设计专业,今后想从事建筑设计相关理论学习与研究的申请者。在美国综合排名前300的大学里,有108所学校开设128种建筑类(建筑设计)研究生专业。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-3 14:55 243 0 2020-4-3
尘世里 有关2020四大国际部藤校录取分析
  下面北京新东方北美项目部高老师与大家分享“2020年四大国际部藤校录取分析”   实验中学国际部   申请关键词:“高标化+特色活动”   案例:普林斯顿大学录取同学   标化成绩:托福110+,SAT1500+   主要活动及竞赛:   1. IYPT国际青年物理学家金奖;   2. BPhO 英国物理奥林匹克银奖;   3. SYPT社社长;   4. 拾缘咖啡店店长;   分析:实验中学的学生在标化成绩以外,在竞赛和活动方面需要持续的投入时间和精力。在整个学校标化成绩比较突出的情况下,竞赛成绩和对活动的热爱程度显得格外重要。竞赛方面,实验国际部的学生参加较多的竞赛有:AMC、ARML、 BPhO、 PUPC、物理碗、语言学奥赛等。活动方面,实验国际部的学生在学科研究、人文艺术、媒体传播等方面都有不少同学参与。   四中国际校区   申请关键词:学术能力+学科竞赛or社团活动   案例:宾夕法尼亚大学沃顿工程双学位项目M&T   标化成绩:托福110+,SAT1500+   主要活动及竞赛:   1. 美国数学竞赛(AMC)和高中生数学建模竞赛;   2. 物理碗竞赛;   3. 美国学术十项全能竞赛和创智汇挑战赛;   录取分析:   四中的学生参加竞赛也是很厉害的。四中IC的同学们除了传统的生物和数学等竞赛外,越来越多的四中学生开始拓展到商赛,经济学挑战赛。所以,如果学生在传统的五大学科竞赛方面比较吃力,他们也可以通过商赛,经济学挑战赛的现场表现自我。活动方面,四中IC学生常年活跃在人文,社科等方面的活动。近到北京城区的古建筑修复,远到其他国家或地区的多样性研究。在这次新冠疫情爆发之后,四中的学生们也通过自己的校友会对武汉地区第一时间给予了支援。   人大附中ICC   申请关键词:领导力   案例:耶鲁大学录取同学   标化成绩:托福110+,SAT1500+   主要活动及竞赛:   1. NSDA全美演讲辩论联盟;   2. 模拟联合国;   3. 联合国可持续发展计划;   录取分析:   很多家长说人大附录取好的学生都来源人大附本部。但是人大附ICC的学生和人本的学生有着截然不同的特点。和人本的学生普遍擅长竞赛不同,ICC的学生在自我探索方面不遗余力。虽然不少ICC的学生会参加学科竞赛,但是更多的学生会在支教,辩论和工艺方面投入时间。在她们眼中,这是一种把所学知识贡献给社会,造福更多人的方式吧。   十一国际部   申请关键词:全面发展   案例:2019年案例,康奈尔大学录取同学   标化成绩:托福110+,SAT1500+   主要活动及竞赛:   1. 竞赛-国际数学建模挑战赛IMMC;   2. 竞赛-美国学术十项全能竞赛USAD;   3. 活动-地铁线路建模;   4. 体育-校级3对3篮球赛;   录取分析:   很多十一的家长抱怨国际部的课程压力大。但是学生给我的反馈却是另外一种思路:校内课程的目的更多的是“把学生领进门”。有了这些课程知识作为铺垫之后,学生能够在课外进行深入的知识拓展和自我学习。因此,十一国际部的学生和家长需要在校内提供的各类资源面前,合理的安排时间,而不是所有的活动都参与。作为刚刚进入十一国际部的学生们,建议首先参加USAD,之后再根据个人喜好,选择符合个人特点的活动和竞赛。
最后发表: 尘世里@ 2020-4-1 13:44 252 0 2020-4-1
尘世里 低龄学生如何规划英语学习?
  在升学竞争已趋于白热化的今天,家长们会面临各种各样的困惑和选择,孩子未来怎么规划?如何为孩子挑选合适的学校?如何才能帮助孩子正确的掌握学习英语的方法?为此,北京新东方美高精英计划项目近期围绕这些被普遍关注的主题,与广大的学员和家长们进行了大量的面谈,本文精选了常见十个问题,给出解答,抛砖引玉,欢迎家长多提问题。   一、孩子新初一,目标公立国际部,准备去美国读本科,英语学习如何规划?   新初一学生,一定要充分利用初一、初二和初三上半年的时间,初中的课业还是相对简单一些,若学生时间规划的好的话,每天可以抽出30-45分钟学习托福,周末可以抽出半天时间学习托福,通过2年半坚持学习,最终在初三寒假考出托福90-100的成绩,后续对于申请公立国际部帮助很大,比如实验国际部和101国际部都很看重托福成绩。   但是在此也需要提醒家长,初中生在初二下学期开始校内学业加重,此时很多孩子没有时间集中补习,或者没有毅力去学习比较难的托福,所有建议至少从初一开始启动托福学习,压力分散到平时,长线规划,效果更好。   二、孩子新初一,预备去美国读高中,目标寄宿制高中前30,如何规划?   对于申请美国高中,建议9升9,多一年的时间准备,标化成绩也会相应提高,另外孩子年长一岁,心智更加成熟,在美国适应的更快。同时也有些学生是8升9,难度会比较大,因为名额不多,如果计划8升9,建议更早规划。   英语学习方面,目标托福100-105分,SSAT2150分+,孩子应该充分利用初一(7年级)的寒暑假,争取在初一暑假后考出托福80分+的成绩,这样初二(8年级)可以启动SSAT学习,同时带动托福成绩提升,初二暑假去一次初中夏校,初三(9年级)初考出托福100分+成绩,SSAT在初三10月左右考出2150分+的成绩,为11月启动申请做好准备。   不过对于这种需要严密规划和督促的学习和申请过程,建议加入北京新东方美高精英计划,这是专门为低龄学生设计的课程,有规划师负责规划,有学顾负责课下监督,同时任课教师及时反馈,家校配合,共同为孩子的学习保驾护航。   三、5年级,计划去美国读初中,该准备什么考试?   美国初中相对比较好申请,标化主要准备小托福,小托福800+是不错的成绩;另外学生的英语口语要好,因为学校面试非常重要,面试需要提前加强培训,因此如果意向美国读初中,一定要提前安排面试口语课,孩子英语比较弱的话,面试课上老师可以帮助孩子准备好一些内容,比如自我介绍,选择美国读初中的原因等常规问题。   对于去美国读初中的孩子,建议家长有时间有条件经常去美国陪读,孩子比较小,不管是从学习上还是从心理上,家长都要多关注。   四、不确定美本走还是美高走,英语学习如何规划?   对于不确定美本或者美高的家庭,建议先进行托福方面的学习,因为托福在申请国内的国际学校和美高作用都很大。由于美本和美高在初中的英语学习上有很大的不同,因此建议最晚在7年级(初一)一定要确定下来什么时候出国,如果是美高出去,就积极准备托福和SSAT,如果是美本出去就在周末安排英语学习,周中的时间更多留给学校,为中考做准备。   但必须要给孩子强调的是:托福学习很重要!不要给孩子传递可进可退的概念,因为孩子如果知道托福学不出来自己还有退路,那么在学习的决心上就会大打折扣,最终浪费了时间,分数不理想。   五、现在5年级,未来孩子想申请顶尖的美国寄宿高中,除了标化考试,还需要参加什么竞赛或者公益活动吗?招生官喜欢什么样的孩子?   申请美国顶尖高中除了标化成绩之外,孩子的学校成绩(GPA)一定要好,同时可以根据兴趣和擅长点参加数理化的竞赛,比如针对初中学学生的AMC8,学术之外,公益活动也非常重要,建议学生利用课余空隙尽量多参加;如果学生时间比较紧,就选择暑假参加美国夏校,例如约翰霍普金斯大学的天才夏令营(CTY),所有这些学术、公益和高含金量夏校,都是可以帮助增强申请竞争力。美国学校的招生官总体是喜欢积极乐观有想法的孩子,比如孩子对于自己的学习计划有主见,并且明确自己学习的专业和兴趣方向。   六、如果想先让孩子先去美国高中去读一个夏校,考察一下学校怎么样。顺便看看孩子是否适应?这个需要考什么考试吗?   美国的高中夏校有些明确要求托福成绩,比如顶尖高中菲利普斯安多弗(Phillips Academy Andover),学校的学术营是明确要求托福75+的成绩;有些学校没有明确要求托福成绩,但是要求学生英语流利,此类夏校会加入面试环节,检验学生的英语交流是否过关,同时判断学生的个性是否适合学校要求。   七、小托福怎样过渡到托福学习?   小托福满分900分,主要考听力,语法和阅读,这三项能够为托福的阅读和听力打基础,因此年纪比较小孩子,先学习小托福,积累单词和一些输入内容的练习,为后续托福的听说读写全面学习做铺垫,小托福考到800+可以进入托福学习。   小托福和托福的区别在于小托福的语法考的更细致,例如时态的使用,主动被动语态、介词使用等,但是托福这些内容主要体现在口语和写作中,托福的阅读不涉及到很细致的语法,主要是长难句的理解,因此从托福过渡到托福,提前还需要进行长难句的练习。   八、学习托福1个月,没有明显效果,接下来怎么办?   评判学习效果,首先要看孩子背单词的情况和教师教学的情况,如果孩子坚持背单词,而且教师反馈也不错,此时需要一些时间。因为孩子年纪小,托福非常难,所以单词积累和刷题练习需要进行到一定程度才会有明显的进步。我曾经带过一个初二的学生学习托福,孩子很努力,每天背单词,做听写和阅读翻译,但是3个月之后模考,分数却只有40分,而且阅读和听力都是10分以下。所幸孩子在我们的鼓励下一直坚持下来,经过一年半的学习,最终在初三寒假考出99分的好成绩,因此对于学习托福一定要有耐心,要看孩子在学习过程中的表现,而不是简单的通过一次模考来评判。   九、原著阅读和标化学习如何平衡?   原著阅读可以在小学5年级做个分界线,5年级以下用原著阅读带动标化考试,因为此时标化不着急出分,而孩子单词基础弱,背景知识匮乏,所以不适合直接学习标化。例如新东方美高的小学生长线留学预备课(OWE),用原版书籍讲解,尽量去对应KET、PET和小托福考试,原版书中涉及到历史、希腊神话和自然科学的知识,为后续学习标化打基础;而5年级开始就要真正进入标化的学习,因为后续面临小升初,申请美高或者国际学校,需要FCE或者托福成绩,因此需要把标化考试放在主要的学习位置,辅助以原著阅读。   十、孩子学习中,父母如何引导孩子学习?   1) 父母理性看待模考成绩。在和很多学生的接触中,学生均说不愿意参加模考,因为成绩一旦不好,父母就会责备,压力大。在学生过程中父母要有耐心,当孩子在学习过程中如果遇到瓶颈,一定要理性分析,找出问题,一起解决,而不是简单的责备。   2) 告诉孩子尽量在自己身上找原因。我们也接触到一些家长,看到孩子成绩不理想时首先想的是老师教的不好,这一点请家长们尽量不要在孩子面前表现出来,因为孩子一旦看到有外在原因,就会为低分找理由,将来会影响孩子的成长;如果家长真切的认为是教师的原因,可以私下及时要求换老师,及时调整,避免浪费时间。   3) 不要在重要节点太犹豫。我曾经见过一个女孩,极其不自信,面对所有问题,都回答不知道,后来在深度了解中,发现女孩的父亲对她影响比较大,例如在升高中时,一开始被一个普高录取了,然后家长想进国际部,被一个国际部录取之后,家长又想可能会有更好的国际部,被另一所国际部录取之后,家长又想第一家国际部挺好的,转为第一家国际部,发现错过时间了,又回到第二家国际部,然后有错过了时间,最终还是选择进入了普高。后续类似这样的事情很多,因此孩子后续也变的特别不喜欢表达自己。后来家长又在出国和不出国之前犹豫,以至于孩子一直找不到方向,成绩进步也很慢。   在孩子英语学习与升学的路上,孩子、父母、老师三方一定要及时沟通,形成合力,父母要做孩子永远的港湾。祝福所有的孩子,在不断的挑战中快乐成长。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-25 21:43 294 0 2020-3-25
尘世里 国际课程该如何快速突破?
  去年12月面谈家长,其中一组是来自人大附中ICC的学生,中考560分,非常优秀。但是因为初中读公立学校,平时上课接触英语的机会少,且中考英语难度比较低,学生上高中之后,需要兼顾国内体系课程,一方面又要兼顾外教课程,外教物理,外教化学,甚至外教计算机课程,让学生很崩溃,上课很多知识听不懂,课下又安排了大量作业;同时学生也在学习托福。导致整个高一上学期,校内学习很吃力,成绩不佳,托福学习也没跟上,模考40分左右,学生甚至产生了很大的焦虑感以及排斥心理。   此类学生不在少数,面谈中接触到师大二附的学生,也有表示外教数学老师有口音,听不懂;八十中学生表示高一的外教微观经济学、物理、化学很难;二中的孩子表示外教数理化都很难;还有一些私立国际学校的学生也有同样的遭遇。除此,新高一在上学期12月首考要达标80分是一个重要的学习拐点,可是面谈中很多国际部的孩子已经到了高一的下学期快结束的时候,还远未达到80分这个个重要的目标分。   什么原因导致新高一学生出现此类情况呢?下面北京新东方北美项目部郭老师来帮大家分析一下。   一.词汇量不足   初中毕业的学生,单词量1600,词汇常以moment(n.片刻),require(v.需要),accident(n.意外遭遇)等为主。   托福单词量8000以上,词汇常以photosynthesize(v.光合作用),meteoroid (n.流星体),seismic waves(地震波)等为主,难度系数大了很多,中间还隔着高中单词3500,四级单词4500等。   国际高中的外教课程词汇量6000-8000,这些词汇,即便把中文意思给到学生,学生是否明白这些词汇的含义还是个问题,再加上外教课全英文,学生可能根本听不懂;另外外教会拿英文解释英文词汇的意思,这又是个令人头疼的问题,学生对词汇不熟悉,就会出现一个情况:上课一边听课一边查词,结果又会错过很多重要的知识点。   解决方案:   针对词汇量的问题,建议初中毕业的学生,根据自身基础,从暑假开始选择适合自己的单词背诵。托福60分以下,建议先背诵高中单词;托福60-80分,建议背诵四级单词和阅读中积累出来的同义词;托福80分以上,建议背诵托福词汇和学科词汇。高中和四级词汇要求认识,辨音,拼写,读音都要掌握。托福词汇要求认识,读音和辨音。此外高中词汇一个list,一般48个词汇左右,平均用时30分钟,四级词汇一个list80个单词左右,平均用时1个小时;托福词汇一个list80个单词左右,平均用时1个小时。   此外,有的学校录取之后,会给学生先发放学科词汇,学生一定要重视,利用暑假把词汇背诵到位。例如人大附会给学生发放数理化词汇表。   里面包含的词汇:   parallelogram 平行四边形   perpendicular 垂直   trapezoid 梯形   这些生僻的数学词汇,也包含一些看似简单,但其实熟词僻意的理科词汇。   例如:   basic 基础的/碱性的   spring 春天/弹簧   plane 飞机/平面   暑假熟练掌握这些词汇,对学生听懂外教课,保证在校GPA很重要。   二.语法断层   初中语法以简单句语法为主,例如:主谓宾,时态,语态,比较级等;高中语法以名词性从句,状语从句,定语从句,虚拟语气等语法知识点为主;托福语法点以后置定语,同位语,并列结构等为主。初中和高中会单独考语法知识,托福不会单独考语法,但是托福阅读800词左右,基本都是长难句,需要学生有很扎实的语法功底,才可能将句子和文章分析透彻。而国际学校不会对语法进行系统讲解。   解决方案:   对句子进行句子成分划分和翻译是提升语法基础的关键。在托福学习过程中,不管是阅读多少分,我们都会要求学生对句子和错题进行分析,做到全文无死角。这样一个过程,才能保证学习的质量,真正实现基础的提升。另外对句子和文章进行翻译,也会带动听力能力的提升,最终有助于托福学习和外教课程学习。   三.听力基础薄弱   中考听力学生只需要听懂简单对话,语速每分钟100词;外教课堂,学生需要听懂经济学,数理化,或者文学,历史等学科性单词和知识,语速每分钟190词;托福听力,学生需要听懂天文,地理,考古,生物,艺术,环境保护等不同学科的学科讲座,语速每分钟190词。另外,有很多学生,初中在公立学校,接触英语的机会不多,知识面涉猎上没有那么广。全英文、快语速和知识面宽的外教课程会让学生刚步入高中措手不及。   解决方案:   暑假期间先从托福口语中的听力部分入手,进行听力精听和跟读;综合口语听力部分没问题之后,对托福听力中的对话部分进行精听和跟读;对话部分没问题之后,可以对讲座部分进行精听和跟读。以此提升学生的听力敏感度,适应国际学校外教课程。   精听步骤:   1.听写(5遍内不看文本,进行听写修改)   2.看文本修改听写文本(5遍之后,可以看文本进行听写修改,听3遍)   3.合上文本整体听全文2-3遍,确保无死角   4.跟读录音2遍   5.单词整理背诵(基础薄弱者可以先查单词背诵,再进行听写)   众所周知,美国大学本科的申请,学生需要提交在校成绩(GPA),标准化考试成绩(TOEFL,SAT/ACT,SAT2,AP),综合学术背景(10个活动,5个奖项)。早申请在高三的上学期11月1日基本就截止了,所以如果想在最后的申请中标化与活动兼具,申请到理想的大学,必须要在高一起步的时候有充分的英文水平,早日突破托福、SAT等标化成绩,可以为日后的学术背景提升和课外实践活动留出充裕的准备时间。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-25 16:00 298 0 2020-3-25
尘世里 什么样的学校才更加适合你?
  什么样的学校才是最好的学校?   适合自己的学校才是最好的学校   怎么知道这所学校适不适合你?   如果你对某一专业尤为热爱,且目标是达到该专业领域的深度和广度。那么最合适你的学校恰恰不是综排靠前、专排一般的学校,而是那些散落在民间的专业排名靠前的精英院校。   应家长们的需求,下面北京新东方北美项目部老师将为大家介绍工程、建筑和商科三个专业方向的几所专业强校,希望通过这些学校,帮助大家打开择校思路。   工程专业   罗斯霍曼理工学院(RHIT)   众所周知,MIT、斯坦福的工程学院在全美数一数二,但两者的工程专业教育大多投放在研究生的教育和科研上。   而罗斯霍曼理工学院(RHIT)却是切实把精力放在本科工程教育上,是一所超一流理工学院。   在USNEWS的本科非研究型大学(where doctorate not offered)工程专业排名中,罗斯霍曼理工学院连续16年排名第一。是工程类和计算机科学类专业学生的不二之选。   综排:无   学校性质:私立   位置:印第安纳州   本科人数:2270人(男生77%,女生23%)   录取率:58%   入学时间:只能在秋季入学   由于偏科严重,这所学校在US News综合排名上却无处可寻,也因此在国内鲜有人知,成为理工科学生申请时的遗珠。   建筑学专业   雪城大学(SU)   雪城大学的建筑学本科学制为五年,授予B.Arch学位(建筑学学士学位),共162学分。学校为学生提供世界知名工作室的实习课程。   学院每位教授都是建筑行业的领先者,包括建筑师、建筑历史学家、建筑学家、职业画家、工程师等。   综排:全美61   学校性质:私立   位置:纽约州   本科人数:13736   录取率:48%   SAT成绩:1180   作为建筑设计中的名校,雪城大学最为重视申请者提供的作品集。建议意向申请雪城大学的同学们,在作品集中凸显你个人的设计能力和对建筑设计的热爱。   Kelley商学院   印第安纳大学伯明顿分校(IUB)   印第安纳大学伯明顿分校Kelley(凯利)商学院被公认为是美国顶尖的商学院之一。2014年《商业周刊》本科商学院排名中,宾大沃顿商学院排名第7,Kelley商学院仅在其后一位,排名全美第8。   综排:全美90   学校性质:公立   位置:印第安纳州   本科人数:38364   录取率:78%   SAT成绩:1180~1360   Kelley商学院本科课程极具自己的特色:   刚入学的几个学期为摸索期,确认是否真的对商科感兴趣,对商科的具体学科分支感兴趣;当你修满一定学分之后,学校会提供给你更多机会,让你学以致用;最后一学年,或者临近毕业,学院会把大学所学的课程内容进行整合,使所有毕业生以切合商科形象的毕业。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-18 19:24 327 0 2020-3-18
尘世里 关于AP化学的一些问题
  五月AP考试即将来临,许多同学对于备考仍存在一些疑问,下面北京新东方北美项目部刘老师整理了最受关注的的20个问题,希望大家可以在这里找到答案。   关于考点   1.“什么是Binding Energy?”   结合能(Binding Energy)是分离原子核外不同亚层(Sublevel)的电子需要的能量。不同亚层的电子距离原子核的距离不一样,受到原子核的吸引力不一样,而想要从不同亚层分离电子所需要的能量就不一样。   AP化学考试热门考点光电子能谱(Photoelectron Spectroscopy,PES)每年都会进行考查,通常谱图横轴为Binding Energy,每个峰对应的是一个特定的亚层,Binding Energy越大表示该亚层距离原子核越近,而竖轴表示该亚层电子的相对数目。   需要注意的是AP化学中考查考生对常见检测技术的理解以及对数据谱图的分析,但考试中出现的谱图与真正实验的谱图有一定区别。   2.“分子构型应该如何判断?”   分子构型需要结合路易斯结构式(Lewis Electron-dot Diagram)和价层电子互斥理论(Valence Shell Electron Pair Repulsion Model,VSERP Model)进行分析。   路易斯结构式是分析分子构型和判断分子极性的基础,需要熟练掌握。分析分子构型最重要的是分析中心原子周围的电子对,这些价层电子之间的排斥以及孤对电子(Lone pair)和成键电子(Bonding pair)的区别最终决定了整个分子的空间形状。   AP化学考试中可能出现任何一种分子构型,所以大家在结合理论进行分析的同时,也需要熟练掌握各种分子构型的英文名称。   3.“分子间作用力怎么判断大小?”   一定是Hydrogen Bond > Dipole-Dipole Force > London Dispersion Force吗?”   分子间作用力(Intermolecualr Forces)是AP化学考试的热门考点,每年都会以不同的方式进行多次考查,例如分子间作用力的类型和大小比较、分子间作用力与化学键的区别、分子间作用力与沸点、蒸气压和溶解性的关系等。   三种基本的分子间作用力包括氢键(Hydrogen Bond)、偶极力(Dipole-Dipole Force)和伦敦色散力(London Dispersion Force)。相对而言,三种中最强的是氢键,而另外两种分子间作用力的大小则与物质本身有关,并无定论,需要结合具体物质的结构进行分析。   对于比较小的或者结构比较简单的极性物质来说,偶极力通常比伦敦色散力大,但是对一些结构较复杂的或者长链的有机分子来说,伦敦色散力则是更大的作用力。   4.“那些气体定律需要背吗?”   AP化学考查学生对于物质构成、性质与反应的理解以及对于化学知识的综合运用,同时还涉及一些材料科学和检测技术相关的内容。   需要注意的是,AP化学考试并不涉及科学史,公式表中出现的理想气体方程(Ideal Gas Law)、道尔顿分压定律(Dalton’s Law of Partial Pressure)和格拉罕姆气体扩散定律(Graham’s Law of Effusion)会以计算题的形式进行考查。   5.“反应级数有什么用?”   化学反应中某物质的反应级数(Reaction Order)表示该物质浓度变化对于化学反应速率的影响,反应级数越大,表示反应速率随着浓度的变化越显著。   我们可以结合实验测定的数据将反应速率以反应物浓度及其级数表示出来。需要注意的是反应级数与化学反应配平方程式中的系数不一定一致,只有基元反应(Elementary Reaction)中配平方程式中的系数决定反应级数。   AP化学考试热门考点反应速率方程(Rate Law)与反应机理(Reaction Mechanism)需要考生深入理解反应级数对于化学反应速率的影响。   6.“Ksp 是什么意思?它与Solubility有什么关系?”   Ksp 是难溶盐的溶度积常数,或者称为电离平衡常数。例如对于难溶盐AgCl来说,Ksp = 。通常对于一种特定的难溶盐来讲,如果Ksp的数值越小,代表这种盐电离产生的离子浓度越低,也就是溶质的溶解度(Molar Solubility)越小。   AP化学考试热门考点化学平衡通常会考查不同条件下的平衡常数表达式,考生需要区分清楚每种平衡常数代表的含义。   7.“什么样的反应是”   “thermodynamically favorable?”   Thermodynamically favorability 描述一个反应的自发性。如果一个化学反应是自发的,也就是说它是热力学上倾向发生的反应;反之,如果一个化学反应是非自发的,也就是说它是热力学上倾向不发生的反应。我们还需要结合ΔG来进行判断。   AP化学考试热门考点吉布斯自由能(Gibbs Free Energy)通常与焓变(Enthalpy Change)、熵变(Entropy Change),或者与平衡常数(Keq)和电池电势差(Cell Potential)联系起来考查。   8.“Buffer Solution为什么可以缓冲pH变化?”   缓冲液(Buffer Solution)可以延缓外加少量酸碱对溶液pH的变化,通常是由弱酸及其盐或者弱碱及其盐来构成的。   例如HA代表一种弱酸,相同浓度的HA和NaA可以构成缓冲液,如果向该溶液中加入少量的酸,溶液中的A-会与H+反应,因此加入的H+被消耗掉,缓冲液的pH不会明显降低;如果向该溶液中加入少量的碱,溶液中的HA会与OH-反应,因此加入的OH-被消耗掉,缓冲液的pH不会明显升高。   AP化学考试热门版块酸碱部分考点较多,而缓冲溶液的构成、作用与pH计算都是高频考点。   9.“如何计算Cell Potential?”   原电池(Galvanic Cell)的电势差指原电池正极(Cathode)与负极(Anode)之间的还原电势(Reduction Potential)差异。由于正负极还原电势即得电子能力的差异,产生了电子的流动。   首先通过题目中给出的标准还原电势确定一个电池的正负极,然后做减法算出电势差。此处需要注意的是,由于还原电势是强度性质,与数量无关,因此我们在计算电势差时不需要将半反应中电子前面的系数配平。   AP化学考试热门考点原电池考查电池组成、电势差与电流相关的计算。   10.“AP化学考有机化学吗?”   AP化学考试中会涉及简单有机物的结构与性质,例如通过路易斯结构式来判断分子构型与杂化方式,利用极性来分析分子间作用力及其相关性质,特定官能团(Functional Group)的性质等。而这些内容其实都可以通过我们前面学过的基础知识来进行分析解答。   但是AP化学考试不会涉及更加深入的内容,例如有机化合物的分类与命名、有机反应类型及机理等。   11.“题目中反复出现的Absorbance是什么意思?”   光谱法(Spectrophotometry)测定溶液浓度是AP化学考试热门考点,结合比尔定律(Beer’s Law)我们可以发现有色溶液的吸光值(Absorbance)与其浓度成正比,因此在题目中出现的吸光值变化可以代表浓度的变化,而在考试中通常会将吸光值与其他部分知识点进行综合考查。   关于备考   1.“辛苦苦苦梳理完教材,但是我好像还是不知道考什么?”   AP考试即将来临,但是考试前我们往往由于各种原因担心自己的考点覆盖不够全面。而现在请收下这份最全面的AP化学考点清单,逐个排查知识漏洞。   2.“我过了好多遍知识点,但是一做题就不会,这可怎么办呀?”   AP化学考试对知识点的考查综合性强且形式多变,需要考生对所有内容理解透彻且能够熟练运用。临近考试,有些同学想先复习完知识点再进行练习,手里攒的真题迟迟没有打开。但其实看书和做题两者不能分隔开来,只是做题才能检验看书的效果。   还有些同学一做题发现自己很多不会,或者读不懂题,或者审题偏差,不能很好地将题目与考点联系起来,其实主要原因在于对于考题并不熟悉,缺乏练习,缺乏总结。   AP化学考试并不是一味考查对于知识点的记忆与相关内容的复杂计算,因此现阶段需要通过真题熟悉考点,多练习多总结。   3.“学校的AP课程学了大半年,但知识总是学了就忘,我现在只记得刚讲完的!”   AP化学考试考查内容非常全面,需要大量的时间来积累,而在学校学习往往持续一年左右的时间。较早之前学过的内容记忆模糊是正常现象,临近考试,建议大家通过练习找出问题较多的考点,然后结合教材和笔记,或者寻求老师和同学的帮助,将问题考点相关的所有内容分析清楚之后,再进行真题练习。   4.“简答题我好像老是答不到点儿上,也不知道自己写的能不能得分?”   AP化学考试的Free response题目中有些问答题需要大家按照题干中的要求作答,例如从分子间作用力的类型的大小角度来解释不同物质在水中的溶解性差异,用分子动能理论来解释某容器中气体压强的变化,结合活化能角度解释半衰期缩短等。   如果大家做完近五年真题会发现,Free Response部分的问答题会有重复考点出现,我们在复习的过程中可以在理解记忆的同时可以适当积累一些常用表达。   5.“学校最近模考了,我感觉自己很多还不太会!”   最近很多学校都在进行模考,有些同学感觉自己模考的效果不好,对AP考试十分焦虑,感觉还有很多考点不会。现阶段如果发现问题其实是一件好事,我们还有时间可以弥补。   而现在要做的就是分析模考题中有哪些易错考点,逐个进行解决整理。在梳理完所有错题之后你会发现,考题中的考点越来越清晰,而做起题来越来越流畅。   6.“我现在刷了不少题,但是错得还是很多……”   刷题对于备考来说不可或缺,但是不同的刷题方式效果各异。如果强调速度,现阶段大量刷题而忽视处理错题,刷题的效果往往就会大大打折扣。相同考点或类似考题反复出现问题,不仅折损我们备考的积极性,还有可能固化易错考点。因此,建议大家刷题之后一定要将所有的错题分析清楚后再开始练习新的题目。   7.“考试的时候如果出现拼写或者语法错误会不会扣分?”   AP化学考试对于单词拼写和语法错误并非零容忍,如果单词拼写和语法错误不太多,不影响表达不会扣分。不过如果由于拼写和语法问题导致表述不清晰或者与题目问题有偏差,还是会被酌情扣分的。   8.“如果我想拿5分,选择题可以错几个?”   AP化学考试去年的容错率在25%,而之前最低为21%,因此想拿到5分,需要原始分(百分制)为80分其及以上比较稳妥。对于大部分同学来说,第一部分的选择题更加简单,更易得分,所以选择题部分错得越少越好。   9.“我时间不够了,现在应该刷哪些题?”   临近考试,充分而高效的练习必不可少。现阶段请放下手中的教辅资料,练习真题。AP真题题量充足,而且AP化学自2014年开始进行改革,现在的考试形式和考查方式十分稳定,近五年真题是最好的复习资料,务必在考前定期计时模考。   如果近五年真题全部做完且没有问题之后,可以倒序做2013年及其以前的真题,当然由于改革之后部分考点和考试题型有调整,考生可以结合近五年真题找类似的题目进行练习即可。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-18 14:52 311 0 2020-3-18
尘世里 留学考试类课程:VIP一对一详解
  针对最近同学们提出的问题,下面详细介绍下北京新东方美本本地VIP一对一课程~   北京新东方美本本地VIP一对一课程是针对北美留学设置的留学考试类课程,由VIP项目优秀老师授课,可根据学员需求灵活安排多种课程;项目教学经验丰富,教学成果显著,培养出大批高分、高提分学员。   培训科目   TOEFL预备、TOEFL、SAT*I、SAT*II、ACT、AP、IB、国际高中加试、国际高中学科等。   课程特色   1 多样性:涵盖多种留学备考课程,可交叉排课   2 个性化:一对一教学更具针对性,结合学员情况、备考目标等制定学习方案,且有专属教学服务团队跟进后期学习   3 灵活性:可根据学员需求时间、形式排课,课程安排灵活可调   4 高效性:一对一优秀师资个性化教学、课程安排灵活多样,使得提分更高效   适合学员   1 单项瓶颈:多次参加考试,某一单项较为薄弱,难以突破   2 全科冲高:各个单项需要系统学习,整体提升标化成绩   3 时间空间受限:课业繁忙或在国外读书,需要较为灵活的授课时间、形式安排   4 多科并行:同时准备多个科目,课程安排需交叉有序、灵活可调   4 特殊需求:标化考试外有学习的需求,如国际高中加试、国际高中学科等   服务团队   1 规划顾问:课前评估、课程规划   2 正课老师:   1)根据学员程度、可用时间和学习目标制定本单项教学计划,并在教学过程中根据学生进度适时调整   2)完成每节课课后反馈,包括随堂测试、作业批改、作业布置、上课内容和课堂表现等   3)学员课下作业指导、答疑   3 学习顾问:   1)按照学员需求安排、调整课程   2)安排学员定期模考   3)跟盯学员单词背诵、作业打卡   4)跟进正课老师课后反馈   5)学员正考收分   4 门店店长:   负责整个门店的教学及服务管理   5 项目负责人:   1)负责监控教学、服务的质量与效果   2)解决学员学习期间的各类需求   3)结合客户需求改进和升级产品   注:如您对规划顾问、正课老师、学习顾问的工作有任何建议或意见,可联系门店店长或项目负责人沟通解决。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-12 14:53 312 0 2020-3-12
尘世里 SAT3月新增5个取消点
  根据CB官网发布的通告,目前3月份SAT取消考点的范围进一步扩大,被取消考试的考生会收到退款。被取消考场的范围包括:   中国(部分地区除外)   日本   科威特   蒙古   韩国   阿联酋   官网备注:考场取消名单会持续更新,考生也有可能在官网公布考场名单前收到邮件。   大家关注的部分问题,官网也给出了相应的说明:   1. 为什么官网列出了考场取消的名单,但是考试中心/学生没有收到通知呢?   如果考试中心/学生目前没有收到通知,会在接下来的几天内收到邮件确认的。   2. 如果考生对考生取消有异议怎么办?   可以邮件联系客服([email protected])或者打电话(国内:866-756-7346;国际+1-212-713-7789),服务时间为美东时间周一至周五的早8点至晚9点。   3. 如果考生报名的考场被取消,可以转考到另一个考区吗?   如果整个考场的考试被取消,有转考的可能的话,我们会将学生转考到其他考区。但是,如果考生的考试被取消并且收到了退款,考生就需要重新注册未来的考试了。   4. 我接下来可以报名哪几场考试?   考生可以报名5月2日和8月29日的国际考场考试(即我们常说的亚太),5月考试报名截止日期为4月3日,8月考位将会在4月底公布。   此外,在2月18日中国学生考试被取消之后,新东方也联系了CB官网,3月考试取消之后,不会额外增加补考机会。5月份考试是否会取消,以及是否还会加考位的问题,官方仍没有一个明确的答案,都要看疫情发展状况。   5月考还是8月考   目前高二学生:   对于目前高二的学生来说,特别是3月份受疫情影响没有考成的学生,可以把5月考试报上,能考则考,考不了冲8月。8月这场SAT考试是一定要报名而且要全力冲刺的,这回可以选择8月的亚太考点,大家也可以免受倒时差之苦。毕竟我们无法预测每一次考试会出什么情况,所以,8月份如果能够考到满意的分数,早申前的10月份SAT考试的压力就会小很多。   目前高一学生:   对于大多数学生来说,SAT首考一般会选择在高二上学期的10月或者12月,但如果学生现在的托福分数已经达到100+,可以迅速进入SAT的备考,春季通过SAT全程班打好基础,暑假通过SAT冲分班考前冲刺,8月SAT首考直接冲击1500+,高二上学期可以把更多的精力放在冲击托福110+、SAT2和AP上。   8月在哪考   具体的考点选择要等4月底释放考位之后才能确定,大家可以先参考这份考场介绍,提前想好要选报的考位。   考位文章链接:   刘娟:SAT去哪儿考?全球考位盘点及选择   怎么准备   由于目前春季疫情情况不定,所以目前很多高二的学生大致有两部分:   1. 直接放弃春季SAT考试,全力冲刺AP。   这部分学生春季虽然重点备考AP,但是SAT千万注意保温,不能放弃寒假2个月备考的成果。保温的重点包括2点,首先是刷单词,最好结合着文本,把文章中出现的单词背明白,上过新东方班课的同学,重点参考《阅读/语法真题真词表》。其次,做过的题目重新拿出来,特别是之前错误率高的文章和题目,阅读和语法部分,要将文本进行细致化分析,从句子含义到文章结构,不能有不明白的地方,做错的题,重新进行错题分析和查漏补缺。春季通过保温增长能力,8月份考前再通过模考、讲解巩固分数。   我们针对5月份的保温群已经开始,大家可以联系小助手入群,群内发布的5月考前计划供大家参考:   2. 暂定5月或6月参加SAT考试。   在上一段提到的两个保温要点外,还要增加模考和刷题的要求,最好确保每周一次全科模考,自己严格计时。   如果大家有疑问,可以扫描下方表单,预约刘娟老师的诊断。老生直接联系学顾即可预约。   温馨提示:特殊时期,请同学们少出门,多通风,勤洗手,出门戴口罩。北京新东方北美项目部始终致力于为您提供最新的教育讯息、最优质的解决方案,也请各位家长同学照顾好自己~
最后发表: 尘世里@ 2020-3-11 14:42 357 0 2020-3-11
尘世里 托福口语模板应该怎么用?
  托福口语模板应该怎么用?很多同学在托福口语考试过程中由于准备不充分,无法在短时间内迅速组织出答案。今天就和大家分享一些托福口语的模板范文,希望对大家备考托福口语有所帮助。   托福口语题目:一些人喜欢表扬孩子做得好的地方,另一些人更喜欢孩子做错了事给予惩罚,哪种教育方式在你看来更合适,为什么?请在你的回答中给出解释。   Some people prefer to praise the good things children have done; some people prefer to punish the bad things kids have done, which choice do you think is more appropriate and why? Give your explanations in your response.   参考答案:北京新东方北美项目部郝老师更支持通过表扬的方式教育孩子,认为正向的鼓励更有助于增强孩子日后继续做出好的表现,而批评则可能导致孩子变得驯服和羞怯,对日后的成长都是不利的。   Sample response:   In my view, I think compliment is the best choice.   Compliment will make children feel motivated and they might be more likely to repeat the good things they have done. After listening the praise from parents, seeing the smiles from teachers, getting the recognition from others, children will feel a sense of achievement and happiness, they will know their deeds are beneficial to others and next time they will also do good things to others, such as picking up the rubbish on the road or respecting the elderly and so on. However, if always getting punishment or criticism from others, children might become timid and diffident, which is harmful to their growth.   以下是一些与这道托福口语话题相关的词汇和词组,为便于大家记忆,小编整理于此。   Compliment 称赞(praise同义词)   recognition 认可   feel a sense of ... 感到,后接n.   beneficial 有益的   criticism 批评   timid 胆小的;羞怯的   diffident 缺乏自信的;   以上就是托福口语的一些话题范文模板,希望对大家的备考有所帮助。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-4 20:39 339 0 2020-3-4
尘世里 2020IB大考,你准备好了吗?
  受疫情影响,雅思官网和托福官网相继发布了取消3月所有考试。IBO官网至今没有发出相关通知,所以建议大家不要被外部环境影响,专心按照自己的节奏复习备考。   很多同学都选择了Group 4科学中的一个或两个课程。作为一名北京新东方北美项目IB理科老师,我分享一下备考IBDP 大考的策略和学习方法。必须要说的是,IB的学习是一个长期的过程,越早开始准备越好,一定不要等到最后一个月再突击。   01   稳扎稳打,步步为赢   考试前最重要的事情是什么?看书!看书!看书!这里说的看书当然不只是用眼睛看,而是要掌握好基础知识,熟记于心。这听起来是个笨办法,但绝对是最高效的方法。   IB大考不是学科竞赛,考官也不是把一堆难题集中到一张卷子上,考试的目的是为了反映学生对知识的掌握程度。   IB考试中不乏直接陈述定义定理的题目:比如简答题里面的名词解释、选择题中选出某个定理的正确表述形式。这种考察形式简单粗暴,也最好拿分,在考试中属于送分题。   应对这种题的方法和背单词一样,要知道每个名词的含义是什么、定理的内容是什么、包含哪些假设条件并且能够准确地表达出来,一些关键词只有一种表述形式,没有替换。   2018年物理SL考试Paper2第4题,直接考察了电动势emf的定义并要求考生进行解释:   选择题考察冲量impulse的计算公式:   掌握理解定义定理是每个学生的基本功,只有在熟记定义定理的基础上才能拓展延伸,活学活用,解决难度更大的题目。IB考试也要遵循这个原则,即使题目层出不穷,千变万化,但是万变不离其宗,定义和定理在备考中永远是第一位的。   因此,在日常的授课中,我会加大学员的学科词汇背诵任务和以打卡形式对学生的课上知识点再检查,多巩固多背诵理解,以达到夯实基本功的目的。   02   科学分解,螺旋向上   备考IB是一个大工程,要分阶段进行,把大目标分解成中目标,把中目标分解成小目标,最终细化成为每日学习计划。下面我以物理HL的IB大考为例,跟大家讲下如何拆解目标。   大目标:   首先,按照进度,我的大目标是1个月时间掌握好物理HL基础知识,具体操作是把课本看3遍。   中目标:   接下来,把这个大目标分解成中目标:复习运动学用2天、力学用5天、热学用1天、机械波用1天、电磁学用3天、圆周运动和万有引力用2天、核物理用2天、能量用2天、测量和数据处理用1天。   这是第一遍看书,用了20天。   第二遍看书重点看课本上的例题,大概用7天时间。最后一遍查漏补缺,重点攻克掌握得还不好的知识点。   小目标:   小目标我会选择短期内可以完成的任务,比如每天列一个的学习计划:今天物理复习课本力学部分,把基础知识和定理整理成笔记,把牛顿三大力学定律背过,并且完成10道课本上的练习题。   03   从实践到创造,从量变到质变   掌握好了基础知识,现在到了拿出来用的时候。IB大考的题目难度层次分明,既有只靠记忆就能解决的名词解释题;也有稍加变化利用单个定理规律可以解决的题目;还有各部分知识杂糅外加数据的综合题目,对应了不同的知识应用能力。   考题的题目描述经常会和生活场景相结合,学生在做题时经常会有不明白考题在问什么的困惑,这个问题是由于不能很好的把知识点和现象联系起来造成的。   此外,有些题目的材料篇幅很长,有的同学看到很长的题目会感觉无从下手。在备考的中后期建议多做一些习题训练,加强对题目知识点的识别和应用能力。   IB大考每个科目的分值都相同,均为7分的满分,因此应给予每个科目相同的重视程度。从个人角度来说,对于薄弱科目应该多花一些时间进行提高,补足短板。另外,HL的科目难度较高,也应该多花一些时间进行学习。   IBDP大考时间紧,任务重,作为IB学生高中阶段的最后一次“战场”你是否已做好了准备?IB大考的内容覆盖两年内的学习内容,大家往往会出现,前一阶段的内容大部分已遗忘,而新的知识内容也尚不牢固的情况。因此,掌握正确的备考方法很重要,学习时要结合学科特点和自身情况,合理分配时间,有针对性地进行备考。   祝愿每位同学都能在大考中取得满意的成绩,进入理想的大学。
最后发表: 尘世里@ 2020-3-2 21:54 370 0 2020-3-2

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